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構(gòu)建π型人才培養(yǎng)體系,打造現(xiàn)代化職教新模式

摘要 : 新時(shí)代的信息爆炸、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,隨著經(jīng)濟(jì)全球化、技術(shù)一體化、交流國(guó)際化浪潮不斷加劇,未來最受歡迎的人才應(yīng)該是一專多能、多專多能,綜合素質(zhì)較高的復(fù)合型人才。

新時(shí)代的信息爆炸、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,隨著經(jīng)濟(jì)全球化、技術(shù)一體化、交流國(guó)際化浪潮不斷加劇,未來最受歡迎的人才應(yīng)該是一專多能、多專多能,綜合素質(zhì)較高的復(fù)合型人才。

隨著社會(huì)用人需求的改變,新華互聯(lián)網(wǎng)科技創(chuàng)新推出π新人才培養(yǎng)體系,以新華互聯(lián)網(wǎng)科技為平臺(tái),圍繞“成長(zhǎng)與成才、專業(yè)與素養(yǎng)、升學(xué)與就業(yè)”多條通路,通過教學(xué)保障體系、專業(yè)課程體系的優(yōu)化迭代;第二課堂、興趣課堂及社團(tuán)活動(dòng)的健全完善,以及產(chǎn)教融通、校企協(xié)同的共育共培,一方面培養(yǎng)高素質(zhì)高技能的公民,另一方面培養(yǎng)知識(shí)寬、專業(yè)深、技能廣的π型人才。

構(gòu)建π型人才培養(yǎng)體系,打造現(xiàn)代化職教新模式

所謂π型人才是指至少擁有兩種專業(yè)技能,并能融匯貫通的高級(jí)復(fù)合型人才,具備復(fù)合性、發(fā)展性、創(chuàng)新性、競(jìng)合性等特征。

新華互聯(lián)網(wǎng)科技在方針中要求在人才培養(yǎng)方面綜合素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力同步發(fā)展。在技術(shù)能力上要求學(xué)生以賽促教,新華互聯(lián)網(wǎng)科技堅(jiān)信,在比賽中鍛煉技能,每一次比賽都是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng),在戰(zhàn)場(chǎng)中獲得各項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)與勛章,技巧與能力,才能在就業(yè)大戰(zhàn)中拔得頭籌贏得巔峰;在項(xiàng)目能力上以實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目為準(zhǔn),一班六案、帶薪實(shí)訓(xùn)、合作企業(yè)、見習(xí)實(shí)習(xí)等方式培養(yǎng)技能型產(chǎn)業(yè)后備人才,受到業(yè)內(nèi)一致好評(píng);在溝通能力上開展了各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng),校園活動(dòng),豐富學(xué)生校園生活;在學(xué)習(xí)能力上不僅堅(jiān)持立德樹人,更是開展職素教養(yǎng)課及多種教學(xué)模式,運(yùn)用榜樣的力量身體力行;新華互聯(lián)網(wǎng)科技運(yùn)用三教三訓(xùn)、職素課等方式有效提升了學(xué)生自律能力。這五項(xiàng)基本方針加成下,新華學(xué)子不僅僅是優(yōu)秀π型人才,也是德智體美勞全面發(fā)展的好青年,更是我國(guó)發(fā)展的棟梁之材!

構(gòu)建π型人才培養(yǎng)體系,打造現(xiàn)代化職教新模式

人才培養(yǎng)和產(chǎn)教融合不僅僅是新華電腦的責(zé)任,也是每一位學(xué)生,每一位教師,每一所職業(yè)院校的必修課,更是這個(gè)社會(huì)前進(jìn)發(fā)展的必然趨勢(shì)。在未來的職教發(fā)展中,新華互聯(lián)網(wǎng)科技將不忘初心,砥礪前行,為推動(dòng)職業(yè)教育的新發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

構(gòu)建π型人才培養(yǎng)體系,打造現(xiàn)代化職教新模式

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