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中考“五五分流”,考不上高中該何去何從?

摘要 : 隨著中考的腳步越來越近,中考分流的話題度大大提升。對于中考分流,人們一度認(rèn)為升入普通高中和升入職業(yè)高中的比例為1:1,也就是所謂的“五五分流”。有一半的學(xué)生要分流到職業(yè)教育,這也引起了許多家長的擔(dān)心。

隨著中考的腳步越來越近,中考分流的話題度大大提升。對于中考分流,人們一度認(rèn)為升入普通高中和升入職業(yè)高中的比例為1:1,也就是所謂的“五五分流”。有一半的學(xué)生要分流到職業(yè)教育,這也引起了許多家長的擔(dān)心。

 中考“五五分流”,考不上<a href=http://njxh.cn target=_blank class=infotextkey>高中</a>該何去何從?

為什么教育改革必須實(shí)行分流政策

1國家教育資源有限

首先,國家教育資源有限,不能保障所有學(xué)生接受中高級教育。分流政策有助于讓不同類型的學(xué)生享受到適合的教育資源。

2有利于因材施教

每個(gè)人所擅長的領(lǐng)域不同,如果文化基礎(chǔ)薄弱,又喜歡實(shí)踐操作或創(chuàng)意創(chuàng)造的學(xué)生,或許更適合職業(yè)教育,應(yīng)該根據(jù)孩子的特長進(jìn)行專業(yè)的培養(yǎng)。

3對學(xué)生進(jìn)行精準(zhǔn)定位

五五分流制度的實(shí)行主要是為我國培訓(xùn)技術(shù)型人才,使學(xué)生更快地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。考高中、上大學(xué)并不是唯一的出路,掌握一技之長同樣可以成功成材,擁有理想的未來。。

4為了更好的職業(yè)教育

當(dāng)前社會大環(huán)境技術(shù)型人才短缺,大學(xué)生畢業(yè)生一直沒有擺脫就業(yè)難的問題,而職業(yè)院校畢業(yè)生一次性就業(yè)率在95%以上,面對社會各大企業(yè)單位需求供不應(yīng)求。

5均衡產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

近年來,隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,各行各業(yè)百花齊放,而制造業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)的實(shí)踐人才匱乏,產(chǎn)業(yè)發(fā)展缺少基層人才支撐。

 中考“五五分流”,考不上<a href=http://njxh.cn target=_blank class=infotextkey>高中</a>該何去何從?

學(xué)校選的好不好,直接關(guān)乎著未來的發(fā)展!但是學(xué)校有千萬所,如何選擇適合自己的學(xué)校呢?從宏觀原則上來說,報(bào)考高職高專院??梢钥紤]三點(diǎn)。

第一個(gè)原則就是大城市。一般來說,大城市對周邊乃至全國的人才都有巨大的虹吸效應(yīng),不斷地吸引著更多的能力更強(qiáng)的人加入進(jìn)來。與中小城市相比,大城市的信息量更充分,就業(yè)機(jī)會也更多。

第二個(gè)原則是寬口徑。一定要看所選的專業(yè)有沒有一個(gè)職業(yè)群為背景,有沒有一定的職業(yè)適應(yīng)性。另外,挑選專業(yè)也要看得“深”一些,社會未來發(fā)展的朝陽事業(yè),就業(yè)和薪資待遇都是非常可觀的。

第三個(gè)原則是重教學(xué)。無論選擇哪個(gè)學(xué)校,教學(xué)是辦學(xué)的關(guān)鍵與根本,也是衡量學(xué)生能否學(xué)得會的重要指標(biāo)。同時(shí),不同于本科院校,職業(yè)院校對教學(xué)設(shè)備的要求非常高,沒有合格的教學(xué)設(shè)備,難以培養(yǎng)出合格的技能人才。

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每個(gè)考生都因應(yīng)該慎重考慮、盡早關(guān)注、多查資料,真正做到“選我所長,選我所愛”。南京新華電腦專修學(xué)校秉承時(shí)代使命,承載社會責(zé)任,為更多懷揣互聯(lián)網(wǎng)夢想的學(xué)生提供技能培訓(xùn)和就業(yè)崗位。想學(xué)技術(shù),就來南京新華電腦專修學(xué)校,想了解更多專業(yè)相關(guān)信息,立刻點(diǎn)擊這里咨詢學(xué)院老師。

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