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未來15年,職業(yè)教育有望成為人才成長的“第二賽道”

摘要 : 中辦、國辦近期印發(fā)《關于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》,引發(fā)社會廣泛關注?!兑庖姟窂娜指叨裙串嫵鲋袊殬I(yè)教育未來15年的發(fā)展前景,諸多利好亮點令職教界振奮,可望在

中辦、國辦近期印發(fā)《關于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》,引發(fā)社會廣泛關注。《意見》從全局高度勾畫出中國職業(yè)教育未來15年的發(fā)展前景,諸多利好亮點令職教界振奮,可望在普通教育之外,拓寬人才成長的“第二賽道”。

 未來15年,職業(yè)教育有望成為人才成長的“第二賽道”

亮點一:職業(yè)本科招生規(guī)模擴大

社會各界尤其是家長對職業(yè)教育的認可度不高,很大程度是因為職業(yè)教育缺乏升學通道。2021年全國職教大會提出“穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育”,是一個令人期待的信號。《意見》的出臺,首次明確了職教本科招生規(guī)模:“到2025年職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10%?!卑创擞嬎?,即使高職招生規(guī)模不再增加,2025年時職業(yè)本科教育招生規(guī)模也將超過50萬人,對職業(yè)教育可謂一大利好。

此外,《意見》擘畫出職業(yè)教育從中等職業(yè)教育-??聘叩嚷殬I(yè)教育-本科職業(yè)教育的縱向發(fā)展通道,要求各省份加快建立“職教高考”制度,進一步完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考試招生辦法,職業(yè)教育學生的升學選擇多元化圖景日益明晰。

 未來15年,職業(yè)教育有望成為人才成長的“第二賽道”

亮點二:多途徑提升職業(yè)教育質(zhì)量

要重樹公眾對職業(yè)教育的信心,關鍵在于提升職業(yè)教育質(zhì)量。《意見》勾勒出職業(yè)教育教學改革的多條路徑。

其一,進一步強化雙師型教師隊伍建設。2019年,教育部、財政部在全國范圍推進職業(yè)教育“雙高計劃”(高水平學校、高水平專業(yè)群)建設,各省份的職業(yè)教育質(zhì)量提升工程也紛紛上馬,如浙江省“中職教育名校名師名專業(yè)建設工程”,以評促建,動態(tài)調(diào)整,推動職業(yè)教育學校質(zhì)量不斷提升。

其二,創(chuàng)新教學方法、改進教學內(nèi)容,深化課堂教學改革?!兑庖姟诽岢鋈鎸嵤椥灾茖W習與學分管理,增強了職業(yè)教育的靈活性與適應性。進一步推廣課程建設與崗位標準、技能大賽要求、證書標準緊密結(jié)合的“崗課賽證”育人方式,增強了職業(yè)教育與行業(yè)要求、崗位要求的適配性。

其三,建立健全國家職業(yè)教育標準,鼓勵行業(yè)組織、龍頭企業(yè)參與地方標準制定,打造專業(yè)標準區(qū)域高地。同時,鼓勵職業(yè)教育“走出去”,推動“中文+職業(yè)技能”的國際化辦學模式。

 未來15年,職業(yè)教育有望成為人才成長的“第二賽道”

亮點三:產(chǎn)教融合支持力度加大

職業(yè)學校與企業(yè)合作粘性不高的原因,在于企業(yè)往往覺得不易從中獲得與投入相匹配的短期效益與長期收益。對于大部分企業(yè)而言,參與產(chǎn)教融合的直接動機是獲得優(yōu)質(zhì)技能人才。當下,中職學生心系升學、高職學生多元就業(yè),企業(yè)如何避免“竹籃打水一場空”?

《意見》提出一套系統(tǒng)求解之策。一方面,倡導人才培養(yǎng)前置。通過政策引導,鼓勵職業(yè)院校深度對接行業(yè)龍頭企業(yè),除了共同制定人才培養(yǎng)方案,共同設計教學過程,開展人才訂單培養(yǎng),還支持行業(yè)龍頭企業(yè)主導建立職教集團,增強企業(yè)在人才培養(yǎng)中的影響力。

另一方面,針對產(chǎn)教融合試點企業(yè)培育,多部門協(xié)同的政策保障機制提上日程。今年6月,首批國家產(chǎn)教融合型企業(yè)名錄已公布,未來數(shù)年間,這一名錄有望持續(xù)擴容,讓行業(yè)龍頭企業(yè)真正感受到辦職教的甜頭。

未來15年,職業(yè)教育有望成為人才成長的“第二賽道”

南京新華電腦專修學校自辦學以來,通過“教、產(chǎn)、學、研”,與多家行業(yè)企業(yè)合作開展了“專業(yè)共建、基地聯(lián)合、企業(yè)合作、工學結(jié)合”的專業(yè)人才培養(yǎng),資源共享,優(yōu)勢互補。未來南京新華將把握時代風口、敢為人先,著力提高人才培養(yǎng)與行業(yè)企業(yè)需求的契合度,實現(xiàn)培養(yǎng)的人才“用得上、用得好”,促進校企雙贏,以更好地服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟。

未來15年,職業(yè)教育有望成為人才成長的“第二賽道”

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