改革開放以來，職業(yè)教育為我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了有力的人才和智力支撐。隨著我國進(jìn)入新的發(fā)展階段，產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快，各行各業(yè)對技術(shù)技能人才的需求越來越緊迫，職業(yè)教育重要地位和作用越來越凸顯。
習(xí)近平總書記對職業(yè)教育工作作出重要指示強(qiáng)調(diào)，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。
職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。就讀職業(yè)學(xué)校，是以就業(yè)為導(dǎo)向，主要是為社會(huì)輸送有一技之長的、具備一定素質(zhì)的實(shí)用技術(shù)人才。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，各行各業(yè)百花齊放，職業(yè)更是呈多元化發(fā)展。考高中、上大學(xué)并不是唯一的出路，掌握一技之長同樣可以擁有理想的未來。每個(gè)人所擅長的領(lǐng)域不同，如果文化基礎(chǔ)薄弱，又喜歡實(shí)踐操作或創(chuàng)意創(chuàng)造的學(xué)生，或許更適合職業(yè)教育。
職業(yè)教育旨在全面提升學(xué)生在專業(yè)技能、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、工作方法、團(tuán)隊(duì)合作等方面能力，培養(yǎng)出合格的技能型人才。所以，不要再對職業(yè)院校存有偏見，隨著重視職業(yè)教育、認(rèn)可職業(yè)教育的良好氛圍的形成，職業(yè)教育必將迎來新的跨越式發(fā)展！
