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技能+學(xué)歷+就業(yè) 新華專注培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才

摘要 : 我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展已進(jìn)入新常態(tài)發(fā)展階段,經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級,由“制造大國”轉(zhuǎn)向“智造大國”,整個(gè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型激發(fā)出來的潛在的巨大社會需求,國家需要更多的高素質(zhì)高技能人才。新華互聯(lián)網(wǎng)

我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展已進(jìn)入新常態(tài)發(fā)展階段,經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級,由“制造大國”轉(zhuǎn)向“智造大國”,整個(gè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型激發(fā)出來的潛在的巨大社會需求,國家需要更多的高素質(zhì)高技能人才。新華互聯(lián)網(wǎng)科技緊握時(shí)代風(fēng)口,人才培養(yǎng)提質(zhì)升級,培養(yǎng)行業(yè)所需、企業(yè)所求的實(shí)用型高素質(zhì)技能人才。

校企合作 培養(yǎng)技能型人才

新華互聯(lián)網(wǎng)科技自創(chuàng)辦以來,始終保持超強(qiáng)競爭力,每年都會根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢,在深入調(diào)研行業(yè)需求、企業(yè)需求的基礎(chǔ)上開設(shè)、升級相應(yīng)專業(yè),進(jìn)而設(shè)置課程,將企業(yè)真正需要的技術(shù)知識、最新應(yīng)用技術(shù)融入課堂教學(xué),讓行業(yè)發(fā)展、企業(yè)需求與課程建設(shè)無縫對接。

 技能+學(xué)歷+就業(yè) 新華專注培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才

企業(yè)需要的是動手能力強(qiáng)的“畢業(yè)即用型”人才,因此新華多年來不多探索校企合作新內(nèi)涵,讓企業(yè)介入教學(xué)過程中,共建校企定向班,成立校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地,雙方量身定制培訓(xùn)計(jì)劃,開展實(shí)踐課程,校企攜手培養(yǎng)技術(shù)人才。最終培養(yǎng)出迎合互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代產(chǎn)業(yè)人才需求、產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求、產(chǎn)業(yè)融合需求的實(shí)戰(zhàn)型人才。 

提供大中專、本科學(xué)歷提升服務(wù)

新華主要的招生人群是初、高中生,對于他們來說,技能教育與學(xué)歷提升同樣重要,因此,新華采用技能+學(xué)歷的教學(xué)模式,不斷與高校建立合作關(guān)系,拓展學(xué)歷服務(wù)領(lǐng)域,提升合作辦學(xué)層次,培養(yǎng)IT產(chǎn)業(yè)后備人才。

 技能+學(xué)歷+就業(yè) 新華專注培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才

 目前,新華為廣大學(xué)生提供中專、大專、本科學(xué)歷服務(wù),為學(xué)生就業(yè)發(fā)展添加砝碼。新華中專學(xué)歷服務(wù)是新華推出的初中起點(diǎn)國家統(tǒng)招中專教學(xué),即初中生免試入學(xué)在校學(xué)習(xí)3年就可獲得國家統(tǒng)招中專學(xué)歷;新華大專、本科學(xué)歷服務(wù)是新華重點(diǎn)推出的高中、中專起點(diǎn)學(xué)歷提升計(jì)劃,目前學(xué)生可獲得國家承認(rèn)的公立大學(xué)大專、本科學(xué)歷證書,學(xué)歷信息在學(xué)信網(wǎng)(中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng))可以查詢。

成才更要成人 堅(jiān)持職素教育

俗話說:“有德有才是正品,有德無才是贗品,有才無德是毒品,無才無德是廢品”。對于企業(yè)而言,更是堅(jiān)持有德有才重用,有德無才慎用,無德無才棄用,無德有才堅(jiān)決不用。身負(fù)“教書育人”責(zé)任的新華互聯(lián)網(wǎng)科技,辦學(xué)以來,始終致力于培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)技能人才。

 技能+學(xué)歷+就業(yè) 新華專注培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才

多年來,在職素教育的探索上新華一直注重學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。經(jīng)常開展以晨訓(xùn)、專業(yè)教育、養(yǎng)成教育、校紀(jì)校規(guī)教育、軍事訓(xùn)練、素質(zhì)拓展訓(xùn)練等為主要內(nèi)容的職素教育體系——“三教三訓(xùn)”活動。安全知識教育教導(dǎo)他們掌握防災(zāi)應(yīng)急的自救措施,時(shí)刻珍愛生命,保護(hù)自己;心理健康教育教會他們在情感上如何豐富自己的內(nèi)心世界,挑戰(zhàn)多彩人生;職業(yè)規(guī)劃警示他們提早規(guī)劃、贏得未來的精彩;素質(zhì)拓展訓(xùn)練更是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)有為的精神,為今后的人生鋪橋架路……這一切精彩的職素教育活動,不僅培養(yǎng)了學(xué)生們正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,同時(shí)也培養(yǎng)了他們朝氣蓬勃、健康向上的行為習(xí)慣和積極進(jìn)取、堅(jiān)持不懈的時(shí)代精神。

 技能+學(xué)歷+就業(yè) 新華專注培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才

“崇尚一技之長,不唯學(xué)歷憑能力”的高素質(zhì)技能型人才在就業(yè)市場越來越受歡迎,專注培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才的新華互聯(lián)網(wǎng)科技緊跟時(shí)代需求,不斷探索人才培養(yǎng)模式,為社會源源不斷地輸送企業(yè)“即用型”人才,備受用人企業(yè)、學(xué)生和家長好評。想了解更多專業(yè)信息,點(diǎn)擊這里咨詢學(xué)院老師。

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